Paraná amplia atendimento para estudantes com altas habilidades na rede estadual

Redação Paiquerê 

A rede estadual de ensino do Paraná vai ampliar, neste ano, a estrutura destinada ao atendimento de estudantes com altas habilidades ou superdotação. A Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) confirmou que 11 escolas passarão a contar com novas Salas de Recursos Multifuncionais ou terão aumento da carga horária destinada ao atendimento especializado. Atualmente, o estado possui 315 salas voltadas ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), distribuídas em 167 unidades.

Segundo a Seed-PR, cerca de 12 mil estudantes identificados com altas habilidades estão matriculados na rede estadual. Esses alunos costumam apresentar desempenho acima da média em áreas como raciocínio lógico, liderança, aptidões artísticas, psicomotoras ou acadêmicas.

As Salas de Recursos Multifuncionais oferecem atividades de enriquecimento curricular, pesquisas, projetos e desafios alinhados aos interesses de cada estudante. O trabalho é conduzido por educadores formados em educação especial e segue protocolos específicos de identificação.

Escola referência na RMC

Em Colombo, na Região Metropolitana de Curitiba, o Colégio Estadual Vereador Raulino Costacurta é uma das unidades referência no atendimento. A escola atende cerca de 120 alunos e desenvolve projetos de pesquisa e inovação nas Salas de Recursos Multifuncionais.

Entre os trabalhos realizados está o “Mãos que Protegem”, criado por dois estudantes do 9º ano. Eles desenvolveram uma ferramenta manual que ajuda coletores de lixo a manusear materiais de risco à distância, reduzindo a chance de acidentes. A ideia surgiu durante uma maratona de empreendedorismo e chamou atenção pelo potencial de aplicação prática.

Para os professores, a identificação precoce do perfil dos alunos faz diferença tanto no engajamento quanto no rendimento escolar. A família também tem papel central, já que muitas indicações começam por observações feitas pelos responsáveis.

Como funciona a identificação

A identificação de estudantes com altas habilidades é realizada por meio de um protocolo aplicado por profissionais capacitados. A avaliação inclui observação do comportamento, questionários com pais e professores, atividades pedagógicas e, em alguns casos, testes cognitivos complementares.

Com a criação do Projeto Altas Habilidades/Superdotação Paraná, em 2022, a Seed-PR ampliou a oferta de formação para professores e reforçou o trabalho do Núcleo de Atividades para Altas Habilidades (NAAH/S). O avanço refletiu diretamente nos números: em 2025, cerca de 12 mil estudantes foram identificados para atendimento no AEE — antes, o total anual variava entre 900 e 1,3 mil.

O atendimento ocorre no contraturno para quem estuda em período regular e, nas escolas de tempo integral, integrado à rotina das aulas, com apoio de professores especializados.

Apoio aos profissionais

O DEIN e o NAAH/S mantêm suporte contínuo para os professores, como plantões de dúvidas, reuniões técnicas e capacitações em áreas que vão de robótica a literatura criativa. O objetivo é garantir que os educadores consigam acompanhar os diferentes interesses dos estudantes e orientar o desenvolvimento de projetos.

Com AEN